1、- （七）提交代表隊(duì)入場(chǎng)式解說詞電子文檔至指定郵箱。2023年小學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)通知 各班級(jí)：為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高綜合素質(zhì)，確保每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，我校決定于2023年11月2日舉行全校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。具體要求如下：活動(dòng)時(shí)間：**2023年11月2日。
1、早讀前的時(shí)間 擺放家庭作業(yè)；閱讀管理員有記錄本，表?yè)P(yáng)認(rèn)真看書的同學(xué)不少于10個(gè)，批評(píng)2個(gè)。批評(píng)不能多，不能超過三個(gè)，三個(gè)成“幫”就糟了。一周批評(píng)三次以上的同學(xué)，下周去辦公室看書。早讀風(fēng)氣好起來，管理員以后不批評(píng)只表?yè)P(yáng)。每天表?yè)P(yáng)10個(gè)認(rèn)真的，3個(gè)進(jìn)步的。
2、例如，每人每天通常用于學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間不超過15小時(shí)，設(shè)定一個(gè)具體的行為目標(biāo)為每天安排15分鐘的靜思（相當(dāng)于時(shí)間總量的2%），對(duì)每天的時(shí)間和行為進(jìn)行正確的導(dǎo)向與反思，這項(xiàng)簡(jiǎn)單可測(cè)的日常習(xí)慣目標(biāo)，將會(huì)給教師的專業(yè)成長(zhǎng)帶來巨大而深遠(yuǎn)的影響。 目標(biāo)要分層漸進(jìn)。
3、可視化名單，誰(shuí)接龍誰(shuí)沒接龍一目了然；發(fā)布通知時(shí)，只需設(shè)置一條接龍轉(zhuǎn)發(fā)到班級(jí)群即可。可視化的名單讓你一眼就能看出誰(shuí)沒接龍，不用再睜大眼睛去篩查了。還可以一鍵通知未接龍的人，非常方便。平日里可能半小時(shí)需要完成的事情，現(xiàn)在兩分鐘就完成了。
課前合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 這就要求教師課前的備課要做到心中有教材，心中有學(xué)生。心中有教材，就是在安排教材內(nèi)容時(shí)，應(yīng)合理搭配不同性質(zhì)、不同強(qiáng)度、適宜數(shù)量的教材。及時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 在課堂教學(xué)中最常用到的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷檢測(cè)方法就是詢問法和觀察法。
安排每節(jié)課的教材和確定課的任務(wù) 教師在體育課前的備課要做到心中有數(shù)，在安排教材內(nèi)容時(shí)，應(yīng)合理搭配不同性質(zhì)、不同強(qiáng)度、適宜密度的教材。因?yàn)椴煌昙?jí)、不同教材、不同類型的體育課，其運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是不同的。
課前合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 在安排身體鍛煉的內(nèi)容時(shí)，要注意循序漸進(jìn) 它主要體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的掌握與提高上。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的測(cè)定方法有兩種：一種是表面數(shù)據(jù)，是以身體鍛煉的成績(jī)作為衡量尺度，如跑速、動(dòng)作重復(fù)次數(shù)或頻率等。這是人們的習(xí)慣測(cè)法，但其不能直接反映身體機(jī)能的負(fù)荷狀態(tài)。
合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)遵循的原則有：自覺積極性原則、直觀性原則、從實(shí)際出發(fā)原則、身體全面發(fā)展原則、合理運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固提高原則。
1、根據(jù)國(guó)家的相關(guān)規(guī)定，小學(xué)體育教師每周的課時(shí)量應(yīng)在18至20節(jié)之間，平均下來，每位體育教師每天需要承擔(dān)大約4節(jié)體育課程。這樣的課時(shí)安排旨在確保學(xué)生們能夠獲得充分的體育鍛煉，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。具體而言，體育教師每周的課程安排可能依據(jù)學(xué)校的具體情況有所不同。
2、初中教師每周課時(shí)量應(yīng)為12至16節(jié)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周12節(jié)，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育每周14節(jié)，音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)等學(xué)科每周16節(jié)。體育教師若任教7個(gè)班或周課時(shí)量不少于14節(jié)，美術(shù)、計(jì)算機(jī)教師周課時(shí)量不少于18節(jié)。 小學(xué)教師每周課時(shí)量應(yīng)為14至18節(jié)。
3、小學(xué)教師：每周課時(shí)量在14至18節(jié)之間。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)每周14節(jié)，其他專業(yè)科目教師的課時(shí)每周18節(jié)。
4、在初中階段，教師的周課時(shí)量設(shè)定為12至16節(jié)。具體而言，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周12節(jié)，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育每周14節(jié)，音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)等學(xué)科每周16節(jié)。小學(xué)教師的周課時(shí)量則為14至18節(jié)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每周14節(jié)，其他專任教師每周18節(jié)。
5、小學(xué)教師每周14至18節(jié)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每周14節(jié)，其他專任教師每周18節(jié)。周課時(shí)數(shù)下限以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課為標(biāo)準(zhǔn)，其他學(xué)科教師折算標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校管理人員、職員工作量由學(xué)校根據(jù)滿負(fù)荷原則并結(jié)合實(shí)際情況確定。班額較小的村、完小根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整周課時(shí)數(shù)。